¿Quién soy?

Pública

¡Hola a todos y todas!

Me llamo Anna Isabel Benedé Puigvert pero siempre me presento como Annabel y soy estudiante del Máster de Psicopedagogía en la Universitat Oberta de Catalunya. Este Folio será mi Diario de Prácticas, un espacio donde iré recogiendo reflexiones, aprendizajes, evidencias y experiencias relacionadas con el proceso del Prácticum.

Estoy graduada en Educación Social y mi trayectoria profesional y formativa ha estado muy vinculada al acompañamiento de infancia, adolescencia y jóvenes en contextos socioeducativos con cierta vulnerabilidad. Esta experiencia previa me ha permitido acercarme a realidades muy diversas y comprender la importancia de mirar a cada persona desde su contexto, su historia y sus necesidades concretas.

Durante este Prácticum realizaré mis prácticas en una Unitat d’Escolarització Compartida (UEC), un recurso educativo que atiende a alumnado de tercero y cuarto de ESO con dificultades de adaptación al sistema educativo ordinario. Para mí, este contexto supone una oportunidad muy valiosa para profundizar en la intervención psicopedagógica desde una mirada más amplia, conectando aspectos académicos, emocionales, sociales y relacionales.

Inicio esta etapa con muchas ganas de aprender, observar y comprender mejor el papel de la psicopedagogía en contextos educativos complejos, además, me interesa especialmente conocer cómo se detectan las necesidades del alumnado, cómo se diseñan propuestas de intervención ajustadas al contexto y cómo se trabaja de forma coordinada con el equipo educativo.

También afronto este proceso con la intención de reflexionar sobre mi propia práctica. Considero que las prácticas no son solo un espacio para aplicar conocimientos, sino también una oportunidad para revisar la propia mirada profesional, identificar fortalezas y aspectos de mejora y seguir construyendo mi identidad como futura psicopedagoga, aunque sean relativamente cortas.

Espero que este diario me ayude a ordenar todo lo vivido durante el Prácticum y a conectar la experiencia del centro con los aprendizajes del máster.