ActiFolio: Entrega de la actividad R3

En esta entrada presento el diseño de mi propuesta de intervención psicopedagógica, orientada a dar respuesta a las necesidades detectadas en el contexto de la UEC.

Objetivos

El objetivo general de la intervención es mejorar la motivación, la autorregulación, la autonomía y la convivencia del alumnado mediante una propuesta basada en actividades vivenciales.

Como objetivos específicos se plantean:

• Incrementar la participación activa del alumnado.
• Favorecer la autonomía en la realización de tareas.
• Mejorar la interacción entre iguales y el clima de grupo.
• Promover experiencias educativas positivas.
• Desarrollar estrategias básicas de autorregulación.

Metodología

La intervención se basa en una metodología activa, participativa y experiencial, en la que el alumnado tiene un papel protagonista. Se prioriza el aprendizaje significativo a partir de experiencias reales, favoreciendo la implicación y la motivación.

Además, se incorporan estrategias de estructuración del grupo y acompañamiento educativo para facilitar la participación y minimizar conductas disruptivas.

Actuaciones

La intervención se organiza en una semana intensiva que incluye:

• Actividades de expresión emocional (teatro)
• Salidas educativas en entorno real
• Talleres prácticos (cocina)
• Espacios de reflexión (cinefórum)
• Actividades físicas y de cohesión grupal

Estas actividades permiten trabajar competencias personales, sociales y emocionales en un contexto más flexible y significativo para el alumnado.

Evaluación

La evaluación se plantea como un proceso continuo, basado en la observación sistemática, el uso de registros y la aplicación de rúbricas.

Asimismo, se prevén espacios de coordinación con el equipo educativo para valorar el desarrollo de la intervención y realizar ajustes si es necesario.

Finalmente, se realizará una valoración conjunta que permitirá analizar el impacto de la propuesta y orientar futuras intervenciones.

Annabel 🙂

Buenas tardes compañeros y compañeras,

Actualmente estoy realizando mis prácticas en una Unitat d’Escolarització Compartida (UEC), donde estoy teniendo la oportunidad de conocer de primera mano una realidad educativa compleja, pero muy enriquecedora a nivel profesional.

A partir del análisis de detección de necesidades realizado en el RETO 2, se han identificado diversas dificultades en el alumnado, especialmente relacionadas con la baja motivación hacia el aprendizaje, la escasa autonomía, las dificultades en el mantenimiento de la atención y la presencia de conductas que afectan al clima de convivencia.

Estas necesidades se enmarcan en trayectorias educativas marcadas por experiencias de fracaso escolar y una desvinculación progresiva del sistema educativo, lo que hace necesario plantear intervenciones ajustadas, realistas y contextualizadas.

En este sentido, y teniendo en cuenta tanto las características del grupo como el momento del curso, he decidido orientar mi propuesta hacia una intervención psicopedagógica intensiva basada en actividades vivenciales, con el objetivo de reactivar la implicación del alumnado, mejorar la convivencia y favorecer el desarrollo de la autonomía y la autorregulación.

La intervención se llevará a cabo durante una semana y se desarrollará con el grupo completo de alumnado de la UEC, en coordinación con el equipo educativo del centro.

En la siguiente entrada explicaré con más detalle el diseño de la propuesta de intervención.

Muchas gracias

Annabel 🙂